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文熠:基于组织与人才战略的人力资源规划

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 人力资源管理

课程编号 : 37574

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适用对象

人力资源从业者、组织人才管理者

课程介绍

【课程背景】

通常意义的人力资源规划基于战略制定和内外部环境分析,从数理角度建立规划模型,但往往容易脱离行业背景、发展周期、业务特性、盈利模式,套算出来的模型结果容易背离实际业务需要;

传统人力资源规划很容易陷入由人力资源部门闭门造车完成的境地,脱离业务环境和挑战,仅从笼统的选用育留角度空谈需求及预算,从而失去规划的意义和价值;

BANI时代人力资源规划实践面临大环境的调整与变革,对人力资源从业者提出更新、更前端的要求,尤其是对组织能力矩阵的解构,使得他更系统性、需要更敏捷的技术,从根本上解决问题。

本课程摒弃广义的人力资源规划,建立的是一套基于组织发展战略目标、趋势预测和人才战略的综合解决方案。从人才供应链角度出发,科学动态的制定人才供给策略及行动方法。

【课程收益】

深刻理解影响组织人力资源规划的要素

掌握人力资源规划的方法论、流程、验证

树立人力资本思维,学会用ROI看人力资本投入

打通组织、战略、业务、财务与人力资源规划之间的关系

【课程特色】前沿工具、高效敏捷、实战实操、通俗易懂

【课程对象】人力资源从业者、组织人才管理者

【课程时间】1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

导入:从商业链出发,深刻理解组织

什么是商业逻辑

什么是顶层设计

什么是战略

什么是人才战略

第一章:离开业务语境做人力资源规划是空谈——人力资源规划的决定因素

业务策略(案例)

业务生命周期(案例)

业务盈利能力、财务状态(案例)

人工成本与总成本的占比关系(案例)

第二章:不同视角下的人力资源规划关键点

业务视角:从业务具体目标和实现路径出发,运用3B原则盘点用人思路(课堂练习)

财务视角:从cost到head count,经营目标分解回算预算(案例、课堂练习)

组织视角

组织健康诊断(案例)

人才池+人才地图分析(案例)

组织政策视角

招聘策略(案例)

绩效政策(案例)

薪酬激励政策(案例)

福利政策

培育策略(案例)

第三章:人力资源分析指标体系构建及效能管理

人力资源分析指标库模型

人力资本能力指标及其案例分析

人力资源运作能力指标及其案例分析

人力资本效能指标分析、课堂练习

如何从HC角度提升组织效能

回顾基本财务知识,切分财务语境,建立人力分析语境

理解组织效能的基本含义和关键影响链条

提升组织效能,人力线的展开策略

第四章:人力资源规划的流程与产出

人力资源规划宏观分析(课堂练习)

组织与人口现状盘点分析(课堂练习)

旧年度人力资源决算与分析(课堂练习)

新年度人力预测(用总量指标法、系数比例法、回归分析法做验证)

从战略目标到三定(RACIs法、IRMA量表法)

人力资源规划(组织、政策、招聘、培训、人工费用预算、风险应对)

套表课堂练习

第五章:变革时代下的人力资源规划前置工作的新挑战

定标、定义组织动态能力矩阵

建立财务、资本思维,用ROI看人力投入

动态调控、动态验证、动态管理

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【课程背景】 一部分人力资源从业者掌握了基本的人力资源规划的技术和工具,但往往难以站在战略视角、业务视角思考,从而导致规划和行动线脱离组织真实的需求; 人力资源规划与配置解决的是人才供应链的问题,需要通盘考虑;仅从战略、业务、财务、人力的单一视角做出的人力资源规划无法科学、高效的为组织战略、组织人才战略服务,必须系统性融合; 组织对人才的投入究其根本是资本性投入,需要科学的方法论展开及验证投入的有效性和回报。 【课程收益】 深刻理解影响组织人力资源规划的要素 掌握人力资源规划的方法论、流程、验证 学会使用IRMA法、RACIs法完成组织的三定工作 树立人力资本思维,学会用ROI看人力资本投入 打通组织、战略、业务、财务与人力资源规划之间的关系 【课程对象】 人力资源负责人、人力资源从业者、组织人才管理者 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程大纲】 DAY1 上午: 导入:从商业链出发,深刻理解组织与业务 什么是组织战略、人才战略 课堂练习:运用业务理解视窗完成对企业人才需求的共识 第一章:离开业务语境做人力资源规划是空谈——人力资源配置的决定因素 业务策略(案例:某集团基于业务转型的人才配置) 业务生命周期(案例:某公司不同业务组合下的人力资源配置) 业务盈利能力、财务状态 人工成本与总成本的占比关系 资本情况 第二章:不同视角下的人力资源规划关键点 业务视角:从业务具体目标和实现路径出发,运用3B1H原则盘点用人思路(课堂练习) 财务视角:从cost到head count,经营目标分解回算预算(课堂练习) 组织视角 组织健康诊断(案例:某集团本部如何运用工具从机制上为其下属子公司提供人才定编标准) 人才池+人才地图分析(案例:某跨领域经营企业的人才准备度盘点) 组织政策视角 讨论输出:招聘策略如何影响组织人才配置 讨论输出:绩效政策为何影响组织定员 薪酬激励政策(案例) 福利政策 培育策略(案例:某集团如何通过人才赋能优化人才配置,提升人才效能) DAY1 下午+DAY2上午 第三章:人力资源三定的流程与产出 三定传统方法回顾 战略预测法、业务分析法、行业比例法、劳动定额法、流程分析与职能分工法、德尔菲法、预算控制法 人力资源宏观分析(课堂练习) 组织与人口现状盘点分析(课堂练习) 旧年度人力资源决算与分析(课堂练习) 新年度人力预测(用总量指标法、系数比例法、回归分析法做验证) 基于组织职能和组织效能的三定方法 定岗:课堂练习:以某职位为例,用IRMA量表法完成从部门战略目标到职能到职责的分解(两轮至三轮) 定编:课堂练习:用FID表完成定编 定员:课堂练习:以某职位为例,用RACIs矩阵法,结合FID表完成定员 DAY2 下午 第四章:三定的验证:人力资本分析指标体系构建及效能管理 “总额控制”与“三定”的根本目的:为组织效能服务 人力资源分析指标库模型 人力资本能力指标及其案例分析 人力资源运作能力指标及其案例分析 人力资本效能指标分析、课堂练习 如何从HC角度提升组织效能 回顾基本财务知识,切分财务语境,建立人力分析语境 理解组织效能的基本含义和关键影响链条 提升组织效能的“TOP模型” 第五章:变革时代下的人力资源配置前置工作的新挑战 定标、定义组织动态能力矩阵:被颠覆的三定 建立财务、资本思维,用ROI看人力投入 动态调控、动态验证、动态管理 第六章:课程回顾 特别声明:老师保留授课时根据课程授课逻辑、连贯性、现场学员课堂情况等因素对授课内容与进度的即时调整权。
• 文熠:基于岗位价值的薪酬设计管理
【课程背景】 企业可能面临以下矛盾: 股东权益和员工权益之间的矛盾 企业盈利目标和员工士气之间的矛盾 员工收入增长和人力成本管控之间的矛盾 新老员工、水平不同员工之间薪酬倒挂的矛盾 无法敏捷高效地识别不同序列的岗位价值与岗位价值贡献 内部平衡不足、市场竞争力不足导致对于人才的吸引和保留力不足的问题 【课程收益】 帮助薪酬管理人员全面理解薪酬体系的概念与逻辑 系统学习如何运用3E为公司设计薪酬体系,以确保企业薪酬体系活力、健康,及激励与保留人才的有效性。 【课程特色】 实战实操性强,结合薪酬体系落地过程当中的典型场景,针对性地给予解决方案。 【课程对象】企业薪酬管理者、薪酬专员/经理等 【课程时间】1天(6小时) 【课程大纲】 回顾薪酬体系基本概念 薪酬体系的作用、目的 企业薪酬体系面临的挑战与策略 制定薪酬战略考虑的因素 付酬哲学与3P付酬要素 二、3E薪资设计的理念 案例讨论:R公司的薪酬体系 传统薪点制的优劣 什么是3E,3E的基本思路 3E为企业薪酬体系带来的影响 从薪酬战略到薪酬体系设计 薪酬模式、薪酬策略 1E:外部数据获取与确定 2E:内部均衡,岗位价值评估 3E:确保激励与保留 课堂练习:试为C公司设计薪酬战略 薪酬体系设计的步骤 中位值、带宽、上限值、下限值、级差的基本概念 什么是C\R系数,作用 课堂练习:为S公司薪酬体系落地 薪酬管理——薪酬的货币化 定薪的基本思路与操作步骤,什么是薪酬特区 薪酬调整的基本步骤 奖金设计 激励设计 福利、补贴设计 短期、中长期激励设计 课程总结
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【课程背景】 BANI时代组织能力更多被广泛企业主重视,组织能在竞争中基业长青,究其根本是人才供应生态的竞争,其最核心的话题就是人才质与量的持续发展。组织对人才的投入究其根本是资本性投入,需要科学的方法论展开及验证投入的有效性和回报。 一部分人力资源从业者掌握了基本的工作任务量化分析的技术和工具,但往往难以站在战略视角、业务视角、组织文化视角思考,从而导致和实际业务场景脱离组织真实的需求。因此,HR需要与业务线共舞,站在同一界面对话,共同完成对员工的工作任务量化进行理性分析、思考,优化工作的量化管理、量化考核,让员工的岗位价值贡献清晰可鉴。 【课程收益】 学会使用工作任务分析法完成组织的工作任务量化分析 掌握工作任务量化分析的结果应用 树立人力资本思维,学会用ROI看人力资本投入 【课程对象】 人力资源负责人、人力资源从业者、组织业务部门的人才管理者 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程大纲】 为何要开展工作任务量化 什么是工作任务量化 核心作用有哪些 有效破解部门员工管理“五难” 考核指标难设定 业绩标准难量化 员工贡献难比较 改进方案难制定 分配差距难拉开 工作任务量化的实施 两种典型的方法:DACUM法、IRMA法回顾 基本流程(案例) 关键成功因素 运用DACUM工作任务分析法完成关键岗位工作任务量化 本章节在老师专业引导下,由学员运用老师提供的《工作分析量化套表》共创完成,每轮每组的输出结果老师均会进行讲解、点评。(注:学员每组至少1台电脑,续航或教室电源许可。如学员均来自不同部门,建议人手一台) 共创输出:识别本部门的关键岗位(工具:KP识别视窗) 选定关键职位一,完成第一轮输出: 共创输出:关键职位一的一级工作任务、优化一级工作任务 共创输出:根据优化定稿后的一级工作任务分解关键职位一的二级工作任务,优化二级工作任务 共创输出:根据优化定稿后的二级工作任务分解关键职位一的三级工作任务,优化三级工作任务 共创输出:根据定稿的工作任务分解表,对每项工作任务进行工作质量标准描述 共创输出:完成每项工作任务的FID打分 共创输出:完成每项工作任务的标准人工时核定 阶段性小结 选定关键职位二,完成第二轮输出: 共创输出:关键职位二的一级工作任务、优化一级工作任务 共创输出:根据优化定稿后的一级工作任务分解关键职位二的二级工作任务,优化二级工作任务 共创输出:根据优化定稿后的二级工作任务分解关键职位二的三级工作任务,优化三级工作任务 共创输出:根据定稿的工作任务分解表,对每项工作任务进行工作质量标准描述 共创输出:完成每项工作任务的FID打分 共创输出:完成每项工作任务的标准人工时核定 阶段性小结 (注:根据输出速度与质量,课程现场决定是否多增加一轮职位) 工作任务量化的结果应用 应用一:绩效考核、薪酬激励分配与绩效改进 应用二:组织人力资源三定:定岗、定编、定员 应用三:岗位能力定标建模、人才画像 应用四:学习地图 运用机制推动量化考核的高效实施 组织赋能,上下贯通、覆盖全面 专业赋能,完成“两库一册”搭建 数字赋能,提升量化管理工作的效率 提升量化考核的多维价值 聚焦驱动员工活力 聚焦组织与员工能力提升 聚焦提升组织效能 课程总结

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