【课程背景】
主管在企业中扮演着承上启下的重要角色,举凡政策的布达或工作指派,主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者!
然而,企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的,而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此,在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里,主管的核心能力具有决定性的影响,将是企业追求成长的重要课题。
【课程收益】
1、认识到在人才成长过程中及时、有效辅导对于企业长期发展的重要性
2、熟悉并掌握辅导的具体技巧
3、分析并确认工作辅导的最佳时机及增值信号;
4、理解并掌握员工辅导的具体步骤;
5、认知到心理资本在自我成长及员工成长中的重要性
6、认识并理解激励在员工管理中的重要性,并掌握合适、有效果的激励技巧。
【授课时间】1天(6小时/天)
【授课对象】骨干、储备干部与管理干部
【授课方式】互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用
【课程大纲】
第一讲 激励的一般原理
1、重要的激励理论
1)人性激励理论
2)内容型激励理论
3)过程型激励理论
4)行为改造型激励理论
2、激励理论在工作中的应用
3 、企业应采取的激励方法剖析 à
第二讲 激励的技巧
4、让员工自我启发的重要性
5、了解激励与激励他人
1)部属的需求分析
2)部属的个性分析
3)部属的情绪掌握
4)部属的心态分析
6、高績效工作者的激勵因素
1)把工作做好的决心
2)认为自己的工作很重要
3)获取别人的称赞
4)展现能力给别人看
5)对工作感到兴趣
6)自我能力的挑战与证明
7)拥有好的工作伙伴
8)想取得晋升的机会
9)想得到好的薪酬
7、非薪酬性措施在激励與留才上的效果
公平晉升的机会
高效合理的工作设计
能够学习目前工作的新技巧
职业前程发展的空间
工作的丰富化
在政策决定前增加沟通机会
能力充分发挥
8 、激励部属的要点
第三讲 有效激励-奖励认可及激发动力
通过提供奖励和认可以及建立期望和激发主动性来激励员工
1. 奖励和认可的原则
2. 把握给予奖励和认可的时机及频率
3. 给予认可的具体方法
4. 给予奖励的具体方法
5. 建立期望/激发主动性
6. 建立期望/预期的原则
7. 建立期望的具体方法
8. 授权与主动性
报告解读:奖励认可及动力模块
交互学习:最佳实践
行动学习:去认可你的下属
行动学习:为你的下属提供预期
行动计划:奖励认可及激发动力改进实践
第四讲 成长指引-科学辅导及树立榜样
1. 通过辅导(教导)来提供指引
9. 掌握鼓励和提建议的时机
10. 有效辅导的特点
11. 辅导的具体方法
12. 辅导的具体时机
13. 树立榜样
14. 作为典范的领导者的特征
15. 树立榜样的具体的方法
9. 辅导过程中你的角色:授之以“鱼”与授之以“渔”
10.各类型部属培育的原则与目的确立
11. OJT有效辅导
12.TO-grow教练辅导
交互学习:最佳实践
行动学习:去辅导你的下属
行动学习:为你言传身教
行动计划:科学辅导及树立榜样改进实践