让一部分企业先学到真知识！
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【课程背景】
自2023年3月14日OpenAI公司正式发布ChatGPT4开始，越来越多的成功案例与事实早已证明，AI工具确确实实可以为课程开发提供前所未有的便利、效率和个性化支持，可以极大提升课程开发效率和效果。
通过合理应用AI工具，讲师可以直接省去从零开始的繁琐步骤。这使得课程开发者可以专注于课程内容的优化，而非繁琐的基础工作。例如，AI可以生成课程大纲、生成相关资源，帮助讲师快速构建起完整的课程框架，甚至能够帮助课程开发者实实在在地优化课程内容，大幅提高效率——AI能够快速生成各种类型的教学素材，如案例、图表、演示文稿PPT、测试题等。这使得讲师能够以更丰富、多样的形式传达课程内容，提升课堂互动性和趣味性。
【课程收益】
1. 提升AI辅助课程开发的效率。学员将掌握如何通过AI工具快速生成课程大纲和框架，解决课程开发的两大问题即“讲什么”和“怎么讲”的问题。通过使用AI工具，学员能够大幅提升课程开发的效率，从而节省时间并确保课程内容的逻辑性和清晰度。
2. 掌握高效的课程开发框架。学员将学习并应用1N1框架，这个框架能够帮助他们快速搭建课程结构，明确教学目标、情景和交付物。通过掌握这一框架，学员将具备在任何情境下开发课程的能力，确保课程设计既有目标导向又具备实操性。
3. 增强课程交付物的设计与优化能力。通过学习产品思维和AI工具的结合，学员将掌握如何设计和优化课程的交付物，确保每门课程都能有效传递核心知识与技能。这些技能将帮助学员设计高质量的交付物，如测验题目、案例、演示文稿等，增强学员的学习体验。
4. 通过学习课程设计中的前置动机激发策略，学员将能够设计出更具吸引力的课程，使学习者保持持续的学习兴趣和动力。这包括通过四种学习体验设计方法，增强课程对学员的吸引力，并通过互动设计提升课堂参与度。
【课程特色】
1. 课程由业内资深专家主导，讲师具备丰富的实践经验和深厚的理论基础，课程内容紧密结合实际工作场景，帮助学员迅速掌握课程开发的核心技能。例如，通过AI设计和优化课程的框架和交付物等，解决了企业在实际操作中遇到的痛点。
2. 逻辑清晰、框架简洁。课程采用清晰的1N1课程框架，帮助学员快速理解课程开发的核心思路和操作步骤；1N1框架简单易懂，让学员能够轻松掌握课程的核心流程。
3. 实用性与针对性强。课程不仅关注理论知识的传授，更注重实际操作和应用。每个模块都设计了解决企业课程开发中的实际问题，提供明确的解决路径。通过AI生成课程大纲和优化课程交付物，学员能够学会如何快速、高效地开发符合实际需求的课程。
4. 强调互动与实践。不仅是理论讲授，还安排了丰富的互动和实践环节。通过案例分析、实时练习和AI工具操作，学员能够立即将所学应用到实际工作场景中，增强学习效果。
5. 课程内容涵盖了从课程框架设计、素材生成、交付物设计到学习体验优化的全流程，帮助学员构建从理论到实践的完整知识体系。通过AI优化课程的各个环节，确保内容与企业需求的高度匹配。
【课程对象】
企业课程开发人员、内训师/专兼职讲师、业务专家等课程开发开发人员
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
一.如何进行高效的课程开发？
1.【导入】快速建立一个课程开发的底层框架：1N1框架©
【案例】为什么说1N1框架是“以解决问题为导向的”课程开发框架
Ø 1N1框架3大要素解析：1个目标、N个情景、1个交付物
Ø 1N1框架兼顾了课程的目标、内容与形式：目标要明确，内容是功底，形式是功力
2.【互动】新式翻转课堂：在实际的课程设计与开发过程中你最想解决的问题是什么
Ø 现实中课程开发最难的是什么/课程体系架构和模块设计？
【案例】课程开发无非是两个根本性问题：“讲什么”与“怎么讲”
3. 深刻洞悉课程设计与开发的两件根本事：
Ø 内容与形式——什么是好内容，什么是好形式
Ø 以终为始看待课程的内容与形式：内容与形式都是为具体的目标（要解决的问题）服务
二. 如何通过AI切实提升课程开发效率？
1. 如何通过AI高效生成课程大纲/课程框架？
【案例】使用AI工具生成课程主题和目标/明确课程大纲及教学框架
Ø 提示设计12法（上）：①TAI模式法 ②公式法 ③角色法 ④填空法 ⑤对比法 ⑥逆向法
Ø 通过AI初步解决“讲什么”与“怎么讲”这两个核心问题
2. 如何通过AI高效修改与调整课程大纲/课程框架？
【案例】完善式修改与调整+扩展式式修改与调整
【案例】迭代式修改与调整+升级式式修改与调整
3. 课程内容的开发
如何用AI开发课程的内容：搞清楚什么样的内容才是课程所需要的
提示设计12法（下）：⑦先问后答法 ⑧表格法 ⑨思维链法 ⑩总结归纳法 ⑪推理法 ⑫拓展法
【案例】课程内容要开发到什么程度
5. 课程的形式开发：都有什么样的课程形式
Ø 如何用AI开发课程的形式：创新性的课程形式是怎么来的
【案例】我是如何匹配到好形式的
三. 如何通过AI设计及优化课程的交付物？
1. 产品思维角度的“课程产品”：课程=知识/经验+结构+交付物
Ø 课程的内容密度/知识点密度的3个法则/交付物的量和质如何保证
Ø 从1N1框架发展出来的课程结构的3大种形式
2. 常见的10种课程交付物：如何用AI设计及优化课程的交付物
Ø 用AI设计及优化课程的交付物的3个原则
【案例】如何用AI设计及优化课程的交付物
四. 如何用AI设计课程的学习体验以及前置激发学习动机？
1.【案例】课程开发要前置考虑如何激发并维持学生的学习兴趣
2.【案例】亲身感受两种不同的学习体验
3. 从学习体验到学习动机的激发：在课程设计与开发阶段前置解决学习动机问题
【案例】四大种学习体验：由弱到强的学习体验设计4种方法
Ø 课程开发要前置激发学习动机：四级学习动机解析及激发方法/AI的应用
4.【案例】调动学习动机是所有课程在设计与开发阶段就要重视的事
Ø 教学互动：教学互动的整体设计策略与设计四法
Ø 深度解析效果极好的“A or B互动法”及“案·情互动法”
Ø 教学提问：问题设计的三个原则与两阶段设计法
5.【案例】以“读懂三大报表”课程开发为例重新解读课程开发
五.用AI重新定义PPT设计与制作
1. AI技术加持下的PPT设计与开发流程
Ø 对话式开发、大纲筛选、内容填充、PPT生成
2. 常用AI PPT工具介绍及展示
3.【案例】课件设计是为授课时的“知识表达”而设计
4. 大种课件设计让讲师师与课程合二为一/让课件效果提升十倍的3类操作
5. 两字口诀解决课件设计费时费力：“齐”字诀和“框”字诀
6.【案例】“课件”是为学员的认知和学习服务，不能本末倒置
7.【练习】修改“字太多”的课件、不适用于授课的课件
8.课程总结
王志涛