TTT企业内训

面对PPT制作中的繁琐与困惑，这门课程将为您提供高效的解决方案。通过敏捷迭代思维，快速掌握PPT制作的核心技巧，避免浪费时间在非重点内容上。课程包含丰富的参考范例和模板工具，帮助您提升美化PPT的效率。学习内容涵盖了从基础设计到

这门课程旨在打破传统“老师为中心”的教学范式，采用“学员为中心”的引导式培训，激发学员的主动思考和探索精神。通过详细介绍7大引导技术和丰富的实际案例，课程不仅改善了教学方法，还极大提升了教学效果。学员将掌握实用的引导工具，提升解

1、 根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。  2、 通过专业训练，让企业培训师了真正了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和

这门课程专为解决企业内训师在培训中遇到的尴尬局面和实际难题而设计，涵盖从缓解紧张、开场技巧到课堂控场的丰富技能，系统全面且实用。通过教育学、心理学等理论的应用，结合18种生动教学方法和多样化的课堂互动，帮助内训师提升授课水平，激

在当今快速变化的环境和激烈的市场竞争中，提升员工队伍整体素质成为企业制胜的关键。TTT培训课程通过培养企业内部讲师，挖掘企业内部潜力，带动员工学习积极性，降低培训成本，传承企业文化，助力企业打造强大“造血功能”。该课程不仅提供从

在当今竞争激烈的职场环境中，如何有效传承和提升组织内的知识与经验显得尤为重要。本课程专为一线业务骨干和基层管理者设计，通过ADDIE模型和4T课程研发技巧，帮助学员掌握培训师的角色和授课技巧。课程不仅提供实用的方法论，还通过丰富

企业的成功离不开优秀的内训师，他们是员工成长与组织绩效提升的重要推动力。我们的课程专为有1-3年授课经验的兼职讲师和初阶培训师设计，涵盖了内训师所需的核心能力模型与互动技巧。通过生动有趣的教学方式，学员将掌握如何将枯燥的内容变得

《TTM培训管理者培训大纲》为企业培训管理者量身定制，囊括培训管理者角色认知、影响力能力、需求分析、计划制定、项目实施、培训体系建立等多个方面内容。通过本课程，您将学习如何调研梳理企业培训需求、制定有效培训计划、管理培训项目获得

本课程旨在帮助组织有效转化外部与内部经验，降低因人才流失导致的高额试错成本。通过系统的课程开发方法，学员将在实际案例中掌握课程设计、目标设定、内容萃取、课件制作及教学法运用的技巧。丰富的课程模板与素材资源，结合多元化的授课演绎手

在企业中，经验的浪费是最大的问题。本课程旨在通过STAR模型和复盘法，帮助企业将优秀技术人员和管理人员的宝贵经验有效转化为知识，避免重复错误，提升效率。本课程特色在于案例丰富、工具实用，并通过课堂练习产出企业实际案例。学员将熟悉

和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培训师，还是人力资源开发领域的咨询专家。因此，这个板块的系列课程，是在整个人力资源开发和培训管理的视角

帮助企业员工充分利用碎片时间，结合自身岗位经验，制作有价值的微课，开创内训师的人人时代。

探索成功企业的秘密，学习全球500强企业的管理智慧，加入《第五项修炼：建立学习型组织》课程！由美国学者彼得·圣吉博士倾心打造，涵盖学习型组织的核心理论及实践方法。课程通过讲师深入讲解、实用案例演练和学员互动，培养耐心、超越自我、

本课程旨在解决企业中案例教学缺乏真实性和针对性的问题，通过哈佛案例教学理论及多年的实践经验，提供丰富实用的案例和工具。学员将掌握案例开发技巧，熟悉案例的分类和构成，并能产出高质量的工作案例，为公司积累宝贵的教学资源。课程以讲师讲

微课作为现代企业培训的利器，在提升内部员工能力方面已展现出巨大潜力。然而，许多企业的内训师在制作微课时仍面临内容单调、缺乏情景应用等问题。本课程通过深入的情景微课开发方法，帮助内训师将知识有效转化为实际工作中的解决方案。课程内容

工业4.0时代，微课程已成为企业培训的重要工具。然而，制作高质量的微课程对许多企业仍是难题。为此，“星火传递，师道匠心”内训师微课技能大赛项目通过“以赛带训”的模式，帮助内训师掌握微课制作全流程，从脚本设计到视频制作，确保培训效

这门课程将帮助培训师们掌握视觉引导的形式，认识各种板书写法，学会制作夹纸板，并提升自己的板书能力。通过课程的学习，你将了解如何将视觉引导运用到培训中，掌握写好板书的技巧，提升教学效果。不管是多媒体还是传统板书，基本功都是必不可少

掌握PPT制作和公文写作的精髓，提升您的职场竞争力。本课程通过结构化思维与美学知识的融合，提供系统化培训，帮助学员在逻辑设计、色彩搭配及排版美化等方面全面提升。同时，深入解析公文写作的各种技巧，让学员熟悉各种文体规范，增强写作的

在竞争日益激烈的商业环境中，企业内部员工的成长与发展显得尤为重要。本课程将为您提供系统化的课程开发与设计知识，帮助您掌握实用的技巧与流程，提升培训课程的质量与效果。通过理论与实践相结合的方式，课程内容通俗易懂、操作性强，确保学员

在竞争日益激烈的市场环境中，企业内训师的培养显得尤为重要。本课程旨在为企业内部讲师提供系统的授课技巧与互动演绎方法，帮助他们将专业知识有效传递给员工。通过丰富的互动技巧和实战演练，学员将掌握以学员为中心的授课理念，提升课堂氛围，

本次课程将为老师们带来内训师讲台的修炼，如何从一个没上台授过课的小白讲师，成为一个敢走上讲台、能自如授课的合格讲师，进而达到胜任企业内训师的工作，为企业经验传承增砖添瓦。

本课程致力于解决职场中常见的困惑：优秀的表现为何得不到上级青睐，努力的团队为何无法享受应有的利益，以及忠诚的员工为何未被委以重任。通过边学边练的方式，提升逻辑思维、结构化思维和问题解决能力，并掌握PPT制作的技巧。课程不仅提供实

这门课程将帮助企业内部培训师和课程研发人员掌握高效的课程开发方法和工具，从而为企业开发出实际解决问题的培训课程做出实战性指导。课程以经验萃取为基础，以敏捷开发为核心，结合大量实用的工具方法和企业课程开发的实战案例，帮助企业萃取优

21世纪初，中国企业发展已从宣传简介“本厂注册资本**，进口设备**，**生产能力”转向了“本公司拥有博士生**，硕士生**，本科生占比**”。社会环境推动了企业的发展，从核心“物”转向“人”。然而，凡事都有内求和外求，企业也不

在当今企业环境中，内部讲师团队的建设显得尤为重要。本课程专为企业内训师设计，通过系统化的教学方法，帮助学员掌握课程开发与授课技巧。通过团队学习、情景演练等多样化形式，学员将在实践中提升隐性知识的显性化与结构化能力。课程不仅注重传

在企业人才培养的浪潮中，内部讲师的角色愈发重要。本课程旨在帮助管理者和潜在讲师提升授课技巧，掌握培训原则与策略。通过多样化的教学方式，学员将体验到生动的课堂氛围，学习如何灵活运用培训方法，增强表达力和控场能力。课程内容涵盖从台风

在当今企业环境中，内部讲师团队的建设是提升人才培养和储备的关键。本课程将结合TTT核心工具与行动学习，通过丰富多样的培训方式，帮助企业内训师全面掌握课程开发和授课演绎技巧。学员将在互动与实践中提升隐性知识的显性化，优化课程内容，

在当前企业发展的背景下，内部讲师团队的建设显得尤为重要。本课程通过系统化的培训，帮助企业内训师掌握课程开发与设计的技能，提升授课技巧，确保培训质量。采用项目制形式，结合团队学习与行动学习，学员将在实践中探索和解决企业实际问题，实

在当今企业人才培养中，内部讲师团队的建设愈发重要。本课程通过系统化的项目制学习，帮助企业内训师掌握课程开发与设计的核心技能，提升授课演绎技巧。参与者将在实践中学习如何将隐性知识显性化，并且通过多样的培训形式，确保学员能够有效吸收

在当今企业发展中，内部讲师团队建设愈发重要，本课程正是为满足这一需求而精心设计。通过项目制形式，学员将在实践中掌握课程开发与授课技巧，提升培训质量与效果。课程结合TTT核心理念，采用多样化的教学方法，使学员在轻松愉悦的环境中学习

在当今企业人才培养日益重要的背景下，内部讲师的角色愈发关键。本课程专为希望提升授课技巧的管理者和内部培训导师设计，通过系统的理论讲解与实战演练，帮助学员掌握培训原则、授课方法和课堂掌控技巧。课程采用多样化的教学形式，确保学员在轻

这门课程专为提升管理人员和专业技术人员的演讲与呈现技巧而设计，旨在帮助学员克服演讲中的紧张情绪，提升表达的逻辑性与说服力。通过体验式互动和实战演练，学员将学习如何清晰、有效地组织内容，并运用肢体语言改善台风。课程内容涵盖演讲的各

在当今企业培训日益重要的背景下，本课程为内训师提供了系统化的课程开发与授课技巧提升方案。通过结合AI技术与TTT核心工具，学员将深入掌握课程设计流程，快速开发符合企业需求的培训内容。课程采用项目制学习，鼓励团队协作与实践演练，确

在现代企业中，内部培训师的角色愈发重要。本课程将系统化地提升内训师的课程开发与授课技巧，结合AI技术，帮助讲师快速分析学员需求、优化课程内容。通过丰富的实践环节，如团队学习和模拟训练，学员将掌握实用的课程设计能力。同时，课程专注

在当前企业人才培养的浪潮中，提升内部讲师的授课能力至关重要。本课程专为希望加强授课技巧的管理者和未来的内训师设计，通过生动的案例、实战演练和AI工具的运用，帮助学员掌握有效的培训方法和管理技能。课程内容涵盖演绎技巧、表达能力及课

在当前企业人才培养的趋势中，内部讲师的建设显得尤为重要。本课程通过系统化的项目制培训，结合AI技术的应用，帮助内训师掌握课程开发与演绎技巧。学员将通过团队学习和实践，深入理解培训原则，精确定位学员需求，并有效应用课程设计流程。丰

这个课程针对企业内训师的培训需求，结合了TTT核心工具与AI技术，旨在系统提升内训师的课程开发和授课能力。通过项目制学习，学员将在实际问题中进行课程设计，掌握隐性知识的显性化与结构化。同时，课程注重授课技巧的提升，帮助讲师更有效

在当今企业发展中，内部讲师团队建设愈发重要。本课程通过融合TTT核心工具与AI技术，系统提升内训师的课程开发与授课能力。为期六天的培训，采用项目制形式，强调团队学习和实践，帮助学员掌握课程设计流程和演绎技巧。课程中，学员将在实际

在企业内部培训日益重要的今天，本课程将为内训师们提供系统的课程开发与设计能力提升方案。通过结合传统教学方法与前沿AI工具，学员将掌握有效的课程开发流程，提升课程质量和学员的学习体验。课程内容丰富多样，涵盖从课程目标设计到教学方法

在当前企业发展中，内部讲师团队的建设愈加重要。本课程专为希望提升授课技巧的管理者和内训师而设计，通过系统化的培训方法，让学员掌握专业授课技巧及管理能力。课程结合实际演练与AI工具应用，强化学员的课堂掌控与互动能力，确保培训效果的

【课程背景】 企业文化的传承，关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发，特别是随着互联网时代的到来，线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。 目前存在的最大问题是很多内训师是在传统学科教育背景下成长起来的，开发的课程逃脱不了传统课程理论讲授的影子，很多内训讲师甚至将线下面授课程原封不动的录制下来作为录播课程搬到了在线学习平台上，无论是面授课程还是在线录播课程均缺少问题场景的应对，更满足不了互联网时代知识碎片化、内容体系完整性的新要求。 如何结合真实业务场景，解决实际工作难题，将培训与学习的距离拉进，开发一门有干货、容易学的场景化课程就成为了内训师的基本功。 配套丛书《开发一门场景化课程》ISBN 978-7-5158-3733-8 李锦著 【课程收益】 Ø 了解互联网时代下课程开发模型及理论依据 Ø 掌握课程开发中有关课程选题、内容萃取、教学设计、画面呈现的基本流程 Ø 掌握组织经验KAS（知识、技能、态度）萃取的方法与工具 Ø 掌握课程设计（课程命名、教学目标、问题场景、内容展开、凤尾结束）的流程及要点 Ø 掌握课程脚本的编写规范 Ø 掌握课件制作工具（PPT制作图文动画、剪映剪辑视频、万彩动画）的操作技能 Ø 掌握微课开发、传统大课程改造以及案例课程开发的原则及关键点 【课程特色】抓痛点，讲干货，解决实际问题；输出式学习现场产出结果；大量实际案例。 【课程对象】人力资源总监、HR经理、培训总监、培训经理、企业内训师 【课程时间】2-3天（6小时/天） 【课程大纲】 【导学模块】E-learning时代，企业培训内容建设怎么玩？ 1 E-learning时代课程开发趋势 2 懂点脑科学，课程开发如虎添翼 3 场景化课程开发，让记忆速度涨5倍 【模块一】课程选题 新痛典 1课程选题 新痛典 之“新&痛” Ø When-何时需选新情境作选题？ Ø How-如何找到“新”的切入点？ Ø Why-自揭伤疤，痛点为何做选题？ Ø How-工作痛点如何演绎成课程？ 2课程选题 新痛典 之 “典” Ø What-什么是典型工作场景？ Ø How-怎么找到、选取典型工作场景？ Ø Be careful！不能作为课程选题的情况！ 【模块二】内容萃取 干货满 1 基于问题解决的萃取法 Ø Why-顺溜打鬼子，萃取很重要！ Ø How-问题驱动，聚焦方法 2 基于场景拆解KSA萃取法 Ø What-KSA分别是什么：知识、技能、态度 Ø How-如何萃取知识型、技能型、态度型干货 3 萃取的常见误区 Ø Be careful！-抄书不可取！ Ø Be careful！-个性化案例广传播 【模块三】教学设计 套路选 1 用金字塔规划课程框架 Ø What-金字塔原理是什么 Ø How-3W搭建课程框架 Ø How-纵向层级，横向逻辑 2 课程命名有规则 Ø Why-起个好名记得住 Ø How-3个维度取好名 Ø How-进阶取名秘籍：增益止损 Ø Be careful！-雾里看花不可取 3 课程目标定锚点 Ø Why-大海航行靠舵手，课程目标不能少 Ø How-ABCD描述法 Ø Be careful！-目标空洞不可测量，成摆设 4 场景问题引兴趣 Ø Why-大脑很聪明，直击爬行脑引兴趣 Ø How-勾魂大法：趋利避害讲故事 Ø How-一句话讲故事有模型 Ø Be careful！-故事拖泥带水,冗长无聊 5 内容展开要翔实 Ø How-内容数量7±2 Ø How-内容描述SMART Ø How-重点内容用对比 Ø How-内容丰满讲案例 6 凤尾结束余音绕 Ø Why-峰终定律，奥斯卡导演都在用 Ø How-总结强调，促转化 Ø Be careful！-面面俱到&戛然而止 【模块四】课程呈现 脚本编 1 手把手教你制作课程脚本 Ø What-脚本是什么？ Ø Why-敏捷开发课程也需要脚本吗？ Ø How-脚本设计的流程和关键点 Ø Be careful！-关键帧文字太多or太少 2 突出强调重点内容的妙招 Ø Why-由多到少，呈现课程重点？ Ø How-百试不爽的“精简&凸显” 3 界面设计需美观 Ø How-巧用黄金分割法构图 Ø How-借用企业/行业主题色进行配色 Ø How-图标风格要一致 Ø How-文字要关注细节，美观呈现 【模块五】课程制作 工具篇 1 先声夺人，让声音传递信息 Ø Why-真人配音更亲近 Ø How-让逐字稿拯救不自信的你 2 PPT华丽转身变视频课程 Ø PPT制作案例展示 Ø 动画开始触发条件/动画进入/强调/退出/动画路径 Ø 插入声音旁白/背景音乐 Ø 幻灯片放映/排练计时/导出视频 Ø PPT动画课程案例演示 3 手机就能拍摄专业课程 Ø How-手机录制真人出镜的技巧 4 使用剪映制作视频后期 Ø 视频案例展示 Ø 认识菜单/功能区/画布/属性区/时间轴/编辑区 Ø 设置项目参数 Ø 导入项目库/使用公共库资源 Ø 调整窗口位置与大小 Ø 视频剪辑：文件剪辑/分离音频视频/设置剪辑速度/添加扩展帧 Ø 视频动画：添加转场效果/添加注释/设置行为/设置动画 Ø 添加字幕/添加语音/设置音效 5 让动画课程的制作简单起来 Ø 万彩动画大师案例展示 Ø 认识万彩动画：模板、场景、布局的设置 Ø 熟识功能区：菜单/功能区/画布/属性区/时间轴/编辑区 Ø 了解场景与背景：添加场景/添加镜头、添加背景/前景、特效的功能 Ø 添加素材库：音频文件、视频文件、图片等素材 Ø 角色的操作：添加人设角色/设置进入/设置强调/设置退出/设置动作表情 Ø 对象的操作：添加、进入、强调、退出效果的设置 Ø 工程文件的输出与保存 【模块六】微课开发 一个维度 1 微课开发-聚焦一个知识，解决一个问题 Ø 微课主题聚焦一个知识解决一个问题 Ø 一级目录直接回答微课题目 2 系列微课程体系 Ø 系列微课成体系 Ø 安利时间-精品案例集 【模块七】大课改造三步走 1 拆解框架辨别知识 Ø 拆解框架-拆解原有框架不破不立 Ø 辨别知识-归纳主题重新定位 2 提取干货描述场景 Ø 辨别干货-辨别知识的干货 Ø 描述场景-在工作场景下开发课程 3 微化处理搭建结构 Ø 微处理-对知识进行微化处理保证独立性 Ø 搭结构-搭建三级目录的金字塔结构 【模块八】案例开发 讲故事 1 案例之真感情 2 案例之好故事 3 案例之精总结 4 案例萃取模板

【课程背景】 学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。 随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？ 90后、00后逐渐成为职场大军，充满个性的他们不拘一格，娱乐至上，喜欢短平快的节奏，如何让培训课堂吸引他们的注意力？ 线上培训大行其道，传统培训课堂的重要性差异与不可替代之处到底是什么？ 现实情形下，企业越来越重视内部知识的沉淀与传播，但知识的复制往往存在衰减的漏斗，好的内容如何才能分享出去？ 课堂上学员一听课就犯困或走神，如何让课堂不再沉闷？让员工乐于甚至爱上培训？ 如何让讲师一言堂变成大家的百家讲坛，让后喻文化与前喻文化交相辉映，迸发出更精彩的思想？ 本门课程基于以上问题的解决，从“提升培训效能”出发，以终为始，带领学员洞悉高效魅力课堂的底层规律，科学构建从打造吸睛开场、寓教于乐中场、有力收尾闭场、课堂管理控场、上台基本功训练的完整链路，帮助企业hr、管理者、内训师手把手学会如何打造一个精彩的培训现场，承担并扮演好“编、导、演”的三重角色，使知识的传递准确有效，让培训的效能与价值最大化。 【课程收益】 Ø 能够正确理解培训与成人学习的本质与底层逻辑、学习圈理论、四种学习风格 Ø 能够正确应用“教学目标六层次”并科学匹配教学方法 Ø 能够正确应用自我介绍“二元模型”、开场“GLOSS”模型、闭场“OFF”模型 Ø 能够正确应用融合五星教学法的“三大引导”工具、“EASE”讲授模型，“FEED”反馈技术、十种类型的互动设计 Ø 能够正确应用几种常见的控场技巧、提问技巧、引导技巧、答疑技巧 Ø 能够正确应用七种问题行为管理技巧 Ø 能够克服讲台恐惧，具备良好的职业讲师风范，树立讲师信心，台上礼仪大方得体 【课程特色】理论：深入浅出；案例：贴合实际；互动：启发思考；实操：现学现卖 【课程对象】企业内训师、管理层、业务专家 【课程人数】36人以内最佳 【课程人数】3天，6小时/天 【课程大纲】 破冰：培训准备与学习目标 1、 破冰游戏：超级对对碰 Ø 熟悉学员 Ø 了解学习目标 2、分组 Ø 建立PK机制 Ø 制定奖惩规则 Ø 角色分配与团队组建 3、共识目标 Ø 为什么培训效果不好？ 观看视频：感受演讲/报告与培训的差异并讨论（《超级演说家》&《培训课堂》） Ø 共识课程目标 一、洞见规律：培训必备认知 授课水平测试：找到培训的魔力目标点 1、什么是培训？培训有什么价值？ Ø 培训对企业的四个价值 Ø 培训对个体的四个价值 Ø 培训不是什么 • 培训与教育的区别 • 培训与演讲的区别 小故事：这是一场成功的培训吗？ Ø 培训的定义 Ø 企业开展培训的三个目的 • 胜任岗位任务、解决实际问题、提高绩效结果 Ø 企业开展培训的三大目标 Ø 企业内部的四大学习要求 Ø 培训效果的四个层级： • 愿意听、听得懂、记得住、做得到 Ø 培训师两大基本职责 Ø 培训师三大核心能力 Ø 培训师三大任务 Ø 培训效果保障 2、什么是学习？成人学习有哪些特点？ Ø 大脑的学习原理 • 获取外部信息+原有信息+加工整合=新的有意义的信息 案例分析：看图说话 Ø 原理：大脑学习六步骤 Ø 第一步：感觉感官获取外部信息 Ø 第二步：神经束传递信息 Ø 第三步：内感官对信息形成注意 Ø 第四步：对新信息形成瞬间记忆 Ø 第五步：瞬间记忆转化成短时记忆 视频教学：《梦华录》 Ø 第六步：短时记忆加工成长期记忆 • 长期记忆的三类：陈述性记忆、程序性记忆、情感记忆 • 学习的记忆遗忘曲线 • 短时记忆成为长期记忆的三个方法 小组练习：视觉化呈现大脑学习步骤，并分享给教学带来的启发 Ø 三种学习理论演变 Ø 成人学习四个特点 Ø 成人学习四项原则 Ø 成人学习六个需求 Ø 五个成效规律 Ø 六个授课原则 Ø 知行合一的三大障碍 个人练习：不同教学方式与原理进行匹配 （学员需要分析教学方法/现象分别对应哪些成人学习原理） 二、以终为始：设定教学目标 1、认知教学目标 Ø 问题≠需求，需求≠目标 Ø 培训工作的本质：促进绩效改进 练习：完请选择一个课题，编写教学目标 案例：这些教学目标的表述有什么问题？ Ø 有效教学目标的SMART原则 Ø 什么是教学目标？ Ø 常见教学目标设定的三大问题 Ø 教学目标的“三导”功能 2、布鲁姆教学目标设定 Ø 认知的六个层次 • 层次一：记忆（概念、行为特征） • 层次二：理解（概念、行为特征） • 层次三：应用（概念、行为特征） • 层次四：分析（概念、行为特征） • 层次五：评价（概念、行为特征） • 层次六：创造（概念、行为特征） 练习：判断以下教学目标所属层次 练习：对课程主题规范地表述完整六个层次的教学目标 如：《TTT-讲师授课技巧》教学目标为1、能够理解培训与成人学习的本质与底层逻辑；2、能够正确应用“GLOSS”开场模型······ 讨论：不同教学目标适用的教学方式 Ø 不同教学目标示例与教学方式 Ø 教学目标设定原则：以终为始 三、华丽亮相：打造吸睛开场 1、为什么开场很重要？ Ø 首因效应 Ø 3-3-3法则 2、如何自我介绍？ Ø 自我介绍的两个常见问题 Ø 自我介绍的二元模型 • 4招让名字记得住 • 建立附属信息架构的两个方法（FABE法、数字法） 3、如何做好开场？ Ø 开场三种禁忌 Ø 开场三个目标 Ø 开场五项流程（GLOSS模型） 练习：运用模型设计你的自我介绍与开场 四、寓教于乐：中场精彩不断 1、学习过程的自然规律——学习圈理论 小组活动：数字盲排 Ø 学习的四个阶段 测试：学习风格 Ø 四种学习者类型 Ø 学习过程的两个维度 Ø 按学习圈开展培训活动 • 尊重学员风格，兼顾并互补 • 尊重学习规律，学习更有效 Ø 五星教学法——设计符合学习自然规律的教学过程 • 传统的五星教学法 • 优化后的五星教学法 • 小闭环与大闭环 2、第一步：引导体验 Ø 创建情景的六种模式 Ø 分析讨论的三种方式 Ø 三个操作要点 练习：为课程设计一个引导体验的活动（组内分享+代表分享） 3、第二步：引导思考 案例：实验中演奏120支曲子，被听出3首，为什么只有2.5%的人听出了曲名？ Ø 三段式表达，摆脱“知识的诅咒” Ø 陈述性知识v.s程序性知识 Ø 四步讲授新知（EASE模型） 练习：组内每人选择1个知识点两两练习 4、第三步：引导应用 Ø 布置任务 Ø 组织练习 Ø 成果分享 Ø 评价反馈（只点评，不评判） • FEED反馈技术 • 三种类型点评方式 • 两种点评内容 练习：设计上一环节知识点的应用环节，并每组选派1人上台互动展示，小组轮流练习反馈技术 5、如何设计有效互动 Ø 学习金字塔 Ø 什么是课堂互动 Ø 互动的三种范围 Ø 互动的三个层次 Ø 互动的十种形式 Ø 如何结合教学目标设计不同的互动形式 五、强化印象：有力收尾闭场 1、为什么收尾很重要？ Ø 近因效应 2、闭场的“OFF”模型 Ø O（objective）：成果 • 总结回顾要点（是否掌握） • 检验课程效果（是否解决） Ø F（feedback）：反馈 • 讲师对学员 • 学员对老师 Ø F（future）：未来 • 升华收益，激发行动动机 • 布置要求，制定行动计划 练习：根据前面制定的教学目标完成教学活动设计，制定《授课计划书》，设定中场过程的学习与互动环节，并完成闭场内容设计 六、临危不乱：课堂管理控场 1、控场三大原则 Ø 主动控场 Ø 全面控场 Ø 预先控场 2、控场三大技巧 Ø 时间管理 Ø 秩序管理 Ø 注意力管理 3、提问技巧 Ø 五种提问方式 Ø 两种常见问题类别 Ø 两种引导技巧 • 聚焦式会话法：ORID • 立体化提问法 实践练习：视频播放《功勋》，选派2位学员分别带领大家练习ORID、立体化提问法 Ø 如何应对无人应答 • 三个原因 • 三个要点 4、答疑技巧 Ø 三点注意 Ø 倾听的六个要点 Ø 回答的六个步骤 Ø 四种情况的应对方式 5、问题行为管理 Ø 四类内向性问题行为 • 注意力涣散 • 退缩行为 • 不负责任行为 • 违纪行为 Ø 三类外向性问题行为 • 扰乱秩序 • 渴望引起注意 • 挑战权威 七、准备就绪：上台基本功训练 1、仪容仪表 Ø 3V模型 Ø 仪容仪表 • 着装原则：相适应、避干扰 • 男讲师仪容仪表 • 女讲师仪容仪表 Ø 面部技巧 • 眼神 • 表情 Ø 姿势与手势 • 站姿与走位 • 十个常用手势 • 十个禁忌 Ø 发音的六个要素 2、心态准备 Ø 克服怯场 • 三种原因及应对方式 Ø 树立信心 • 四步树立信心 Ø 消除紧张 • 两种心态调节的方式 • 四种现场处理的方法 通关演练：每个小组选择一门课程进行开场、中场、闭场的完整准备，通过抽签选择成员进行通关演练（确保每位成员都参与准备）

【课程背景】 作为企业管理者，你是否有这样的困扰： Ø TTT课程上了很多，内训师们已经陷入疲态？ Ø 企业内训课程如何升级，如何给传统培训课堂注入新鲜的体验感？ Ø 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？ Ø 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？ Ø 90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？ Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。 学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。 随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂之上”，而是从过往的“遥不可及”变成了现在的“触手可及”。知识的获取渠道多样化，“信息不对称”的减少弱化了传统讲师的权威，如何才能让课堂上的培训内容与众不同？ 90后、00后逐渐成为职场大军，充满个性的他们不拘一格，娱乐至上，喜欢短平快的节奏，如何让培训课堂吸引他们的注意力？ 线上培训大行其道，传统培训课堂的重要性差异与不可替代之处到底是什么？ 现实情形下，企业越来越重视内部知识的沉淀与传播，但知识的复制往往存在衰减的漏斗，好的内容如何才能分享出去？ 课堂上学员一听课就犯困或走神，如何让课堂不再沉闷？让员工乐于甚至爱上培训？ 如何让讲师一言堂变成大家的百家讲坛，让后喻文化与前喻文化交相辉映，迸发出更精彩的思想？ 课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏和沙盘模式，通过游戏化沉浸式体验，围绕“TTT课程开发与讲授”这一课程主题，通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式，打造了一段奇妙的学习旅程，对TTT课程开发与讲授的精华内容进行高度提炼与教学，让学员深刻理解TTT的意义及方法，并在过程中收获团队的意义。 【课程收益】 Ø 能够理解培训与成人学习的本质与底层逻辑 Ø 能够正确应用“培训需求分析五步法” Ø 能够正确应用“教学目标六层次” 并科学匹配教学方法 Ø 能够理解并应用课程内容萃取与结构搭建的步骤与方法 Ø 能够正确应用融合五星教学法的“三大引导”工具、“EASE”讲授模型，“FEED”反馈技术、十种类型的互动设计 【课程方式】 Ø 演绎：独创剧本，真实再现。学员惊呼这就是真实工作 Ø 推理：线索错综复杂，结局出乎意料，享受烧脑过程 Ø 复盘：角色脱出，从感受变成行为，从行为变成改进方案 Ø 讲授：匹配相应沟通意识与能力，方能知行合一，达成目标 【课程特色】 游戏化培训：好玩有趣；沉浸式参与：从做中学；引导式教学：学以致用 【课程对象】 企业内训师、管理层 【课程人数】 30人以内 【课程时间】 2天（6小时/天） 【课程大纲】 Check in：培训准备与学习目标 1、 分组准备 Ø 分组规则 Ÿ 建立PK机制 Ÿ 制定奖惩规则 Ÿ 职责分配与团队组建 Ø 角色分配 Ÿ 挑选角色 Ÿ 隐藏任务触发 Ÿ 隐藏剧本发放 Ÿ 学员彩排 （一）沉浸式剧场/剧本杀（两天）：《继承者们©️》 1、规则介绍 Ø 课程安排介绍 Ø 积分规则介绍 Ø 剧本带入介绍 2、 剧本开启 Ø 任务启动 国内最大的人力资源服务集团Z集团，目前正面临老董事长因身体欠佳，需提前退休的情况。老董事长的三位儿子，分别掌管集团旗下三大业务板块——招聘业务、培训业务、外包业务。多年来三大业务各自不遑多让，均经营得有声有色。 集团六员大将都各事其主，如何找到各自所属阵营？老董事长布下层层考验，如何助力阵营首领拨得头筹？豪门大戏即将上演，谁将顺利继位，掌管Z集团商业帝国？ 阵营本+机制本+还原本+沙盘，剧情设定完美融合，带来不一样的TTT新奇体验。 （二）【课程大纲】（贯穿剧本沙全程，实操通关）：《TTT课程开发与讲授》 一、培训需求分析 1、如何开发一门课程？ Ø 传统课程开发ADDIE模型 Ø 简化后的开发模型 2、如何正确地分析培训需求？ Ø 为什么要做培训需求分析？ 复盘：剧本杀中不做需求分析的教训 Ø 培训需求三大方向 Ø 四大人群来源 Ø 七种调研方法 Ø 培训需求分析五步法（54354） Ø 第一步：找到真正的问题（5why法） 练习：用剥洋葱法分析三大阵营的业务问题 Ø 第二步：准确描述问题（4W法） Ø 第三步：培训能否解决（3维模型） Ø 第四步：是否有开发价值（5把标尺） Ø 第五步：是否有内容专家（4大矩阵） Ø 美化包装：课程命名的“ABC”法则 任务1：以阵营分组，完成需求分析 二、课程开发设计 1、萃取有效内容 Ø 什么是萃取 Ø 六步萃取有效内容 Ø 内容的三大来源 练习：萃取案例中的关键步骤 Ø 两种案例类型：成功案例v.s失败教训 Ø 失败案例的价值：幸存者偏差 2、搭建课程结构 Ø 为什么要搭建课程结构？ Ø 大脑的自然特点：分类与归纳 Ø 课程结构设计三大原则 Ø 常见课程逻辑四类结构 • 时间逻辑（模型、案例） • 因果逻辑（模型、案例） • 平行式（模型、案例） • 递进式（模型、案例） Ø 检验课程结构的MECE原则 Ø 课程结构的六种包装方式 Ø 萃取与结构化工具：思维导图 • 准备：发散 • 第一步：整理一级大纲 • 第二步：延伸二三级大纲 • 第三步：生成结构脑图 3、如何制作PPT课件 Ø 七步流程 Ø 四点要求 工具：《课程大纲》、《PPT课件模板》 任务2：完成小组作业 三、打造精彩课堂 1、学习过程的自然规律——学习圈理论 Ø 学习的四个阶段 测试：学习风格 Ø 四种学习者类型 Ø 学习过程的两个维度 Ø 按学习圈开展培训活动 • 尊重学员风格，兼顾并互补 • 尊重学习规律，学习更有效 Ø 五星教学法——设计符合学习自然规律的教学过程 • 传统的五星教学法 • 优化后的五星教学法 • 小闭环与大闭环 2、第一步：引导体验 Ø 创建情景的六种模式 Ø 分析讨论的三种方式 Ø 三个操作要点 3、第二步：引导思考 案例：知识的“诅咒” Ø 三段式表达，摆脱“知识的诅咒” Ø 陈述性知识v.s程序性知识 Ø 四步讲授新知（EASE模型） 4、第三步：引导应用 Ø 布置任务 Ø 组织练习 Ø 成果分享 Ø 评价反馈（只点评，不评判） • FEED反馈技术 • 三种类型点评方式 • 两种点评内容 5、设计有效互动 Ø 学习金字塔 Ø 什么是课堂互动 Ø 互动的三种范围 Ø 互动的三个层次 Ø 互动的十种形式 Ø 如何结合教学目标设计不同的互动形式 任务3:完成沙盘，获得积分，完成准备 四、上台基本功训练 1、仪容仪表 Ø 3V模型 Ø 仪容仪表 • 着装原则：相适应、避干扰 • 男讲师仪容仪表 • 女讲师仪容仪表 Ø 面部技巧 • 眼神 • 表情 Ø 姿势与手势 • 站姿与走位 • 十个常用手势 • 十个禁忌 Ø 发音的六个要素 2、心态准备 Ø 克服怯场 • 三种原因及应对方式 Ø 树立信心 • 四步树立信心 Ø 消除紧张 • 两种心态调节的方式 • 四种现场处理的方法 任务4:继任者的演讲

【课程背景】 课程研发者结合多年来专注于对TTT培训的研究以及各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【课程收益】 全面锻炼内训师表达技巧、课程开发、授课技巧，全面系统培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题 【课程特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 【项目准备】 建议组建课题小组，以小组为单位共同开发一个课题，指定课题负责人，提前做好课件初稿。 【课程时间】 3天2晚 【日程安排】 日期 时间 培训内容 阶段目标 第1天 8:45-9:00 开班仪式，领导讲话 9:00-12:00 启航篇：内训师学习智慧 1、成为内训师对组织的价值意义 2、成为内训师对个体的价值意义 第一部分 会演：授课表达呈现 1、胆法：轻松自信表达 2、眼法：眼神全面交流 3、手法：手势灵活运用 4、站法：成功第一站 5、步法：身动制造生动 6、声法：声音气场修习 综合演练：台风刻意练习过关 激发学习动机和兴趣 塑造内训师 专业台风 敢于上台 自信表达 12:00-14:00 午餐，休息 14:00-17:00 第二部分 能编：课程内容开发 一、靶盘模型：让课程定位精准 1、聚焦对象：锁定培训对象 2、聚焦内容：根据课时重点突出 3、聚焦需求：培训的终点是解决问题 二、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 03 脉络条理化：让目录层次分明 04 语言精炼化：让目录表述精准 培养听众思维 认识到学员 才是主角 培养结构化 表达能力 优化课程结构 17:00-18:00 晚餐，休息 18:00-21:00 综合辅导：完善课程大纲设计， 根据调整的大纲，修改课件 产出课程大纲 第2天 9:00-12:00 三、萃取模型：让内容干货满满 1、外取：挖取外部知识 海量搜集知识三大路径 2、内萃：挖掘内部经验 经验萃取路径：库伯经验学习圈 （1）回顾经历：案例开发 案例开发：5S曲线模型 现场练习：撰写案例 （2）萃取经验：隐性经验显性化 先萃流程步骤 再萃方法工具 3、提炼：提炼知识晶体 （1）北斗七星提炼术 （2）为提炼的知识建立模型 现场辅导：经验、方法论提炼萃取 掌握案例撰写关键要素 产出典型案例 掌握经验萃取的流程步骤 掌握观点、经验提炼的方法 产出独创工作方法论 12:00-14:00 午餐，休息 14:00-17:00 四、美化模型：让课件制作美观 1、选模板：让PPT清新简约 2、填文字：让PPT一目了然 3、配图表：让PPT图文并茂 4、设动态：让PTT动静相宜 第三部分 善导：课程教学设计 一、起：让开场一鸣惊人 1、建信任：自报家门 2、切主题：过渡自然 二、承：让讲授深入浅出 1、降维讲解：形象化教学 讲授专业知识的两个关键手法 2、同维讲解：素材化教学 （1）素材的作用价值 （2）素材的两大种类 （3）素材的搜集整理 （4）故事的演绎 3、全维讲解：视觉化教学 （1）视觉化教学重要作用 （2）视觉化教学钉钩三式 现场练习：三种教学形式的设计 了解讲授型PPT核心要求 掌握课件美化基本技巧 了解教学设计的重要作用 掌握形象化教学、素材化教学、视觉化教学的方法，现场对课程进行优化 17:00—18:00 晚餐，休息 18:00-21:00 晚自习，综合辅导： 修改打磨课件，准备试讲PPT 第3天 9:00-12:00 三、转：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 02 让学员动脑：小组讨论 四、合：让收结耐人寻味 小组试讲： 每人选取课程片段在小组内试讲，相互点评，给出修改意见。 设计互动教学 打磨课程 12:00-1300 午餐 13:00-16:00 试讲评审： 每人选取课程片段，进行6分钟试讲展示。邀请公司领导与培训导师组成评审团，逐一评分。 发现选拔 优秀人才 16:00—16:30 结业篇：分享学习心得 优秀小组、优秀学员颁奖 激发成长 奖励先进 【课程大纲】 第一步 会演：授课表达呈现 一、轻松自在表达 1、常见“怯场”表现15项自测 2、当众讲话胆怯忐忑的三大根源 3、敢于表达之两大重要 4、自信表达之要求：三不宜、三宜 5、克服紧张之三大方法 6、胆法八字要诀 二、表达风范塑造 1、眼法：眼神全面交流 （1）眼神交流之两大重要 （2）眼神交流之要求：三不宜、三宜 （3）眼神交流之方法：四视同堂 （4）眼法八字要诀 2、手法：手势灵活运用 （1）手势运用之三大重要 （2）手势语言之要求：三不宜、三宜 （3）手势运用之方法：三种基本手势 （4）手法八字要诀 3、站法：成功第一站 （1）授课站姿之两大重要 （2）授课站姿之要求：三不宜、三宜 （3）良好站姿之技巧：三平三直 （4）站法八字要诀 4、步法：身动制造生动 （1）授课走姿之两大重要 （2）授课走姿之要求：三不宜、三宜 （3）授课走姿之技巧：漏斗型走位 （4）步法八字要诀 5、声法：声音气场修习 （1）授课声音之两大重要 （2）授课声音之要求：三不宜、三宜 （3）声音之练习：三最训练法 （4）声法八字要诀 小结：台风日常练习两大方法 【综合实战演练】一分钟台风刻意练习 第二步 能编：课程内容开发 一、靶盘模型：让课程定位精准 01 定方向：计划讲什么课 课题的六项评估 02 定对象：要跟什么人讲 锁定培训对象：四区分+四不讲 03 定课题：点亮培训课程 如何点亮培训课程 【现场辅导】《课程开发定向表》 二、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 三、萃取模型：让内容干货满满 01 外取：博采外部知识 向课程取经+向网络取经+向书本取经 02 内萃：萃取个体经验 内部经验“全真教”萃取法 03 提炼：提炼知识晶体 （1）课程知识提炼包装的重要 （2）北斗七星提炼术 （3）为提炼的知识建立模型 【现场辅导】提炼知识要点，建立模型 四、美化模型：让课件制作美观 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 【现场辅导】PPT课件制作 第三步 善导：课程教学设计 一、坡道模型：让开场一鸣惊人 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 激动机：激发动力 只有激发学习动机，才有学习动力 03 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场辅导】课程开场导入设计 二、讲解模型：让讲授深入浅出 01 降维讲解：形象化教学 （1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒 （2）破除知识诅咒的两个关键手法 02 同维讲解：案例化教学 （1）案例的作用价值 （2）案例两大种类 （3）案例的搜集整理 （4）案例的开发演绎 03 全维讲解：视觉化教学 （3）视觉化教学的重要作用 （4）视觉化教学的钉钩三式 【现场辅导】三种教学形式的设计 三、转化模型：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 02 让学员动脑：小组讨论 （1）问题设计 （2）思考讨论 （3）分享交流 （4）点评总结 03 让学员动手：演练应用 （1）演：情景模拟 （2）练：实操练习 【现场辅导】演练的设计 四、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 （1）注意复习节点 （2）注意复习方法 02 有回味：总结升华 （1）章节结尾设计 （2）课程结尾设计 【现场辅导】三种结尾的设计 结尾篇：TTT进阶修炼 1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？ 【评审过关】每个课题组选取课程片断，试讲过关，老师点评 【课程结业】评选优秀精品课程 评选优秀内训师

【项目背景】 项目研发者为“三步成师TTT讲师团”，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【项目目标】 全面锻炼内训师表达技巧、课程开发、授课技巧，全面系统培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题 【项目特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 【项目准备】 建议组建课题小组，以小组为单位共同开发一个课题，指定课题负责人，提前做好课件初稿。 【课程时间】 3天（6小时/天） 【课程大纲】 开场篇：内训师学习智慧 1、 学：成为内训师对组织的价值意义 成为内训师对个人的价值意义 2、习：内训师三种角色定位 内训师必备的三大核心岗位胜任能力 第一步 会演：授课表达呈现 一、轻松自在表达 1、常见“怯场”表现15项自测 2、当众讲话胆怯忐忑的三大根源 3、敢于表达之两大重要 4、自信表达之要求：三不宜、三宜 5、克服紧张之三大方法 6、胆法八字要诀 二、表达风范塑造 1、眼法：眼神全面交流 （1）眼神交流之两大重要 （2）眼神交流之要求：三不宜、三宜 （3）眼神交流之方法：四视同堂 （4）眼法八字要诀 2、手法：手势灵活运用 （1）手势运用之三大重要 （2）手势语言之要求：三不宜、三宜 （3）手势运用之方法：三种基本手势 （4）手法八字要诀 3、站法：成功第一站 （1）授课站姿之两大重要 （2）授课站姿之要求：三不宜、三宜 （3）良好站姿之技巧：三平三直 （4）站法八字要诀 4、步法：身动制造生动 （1）授课走姿之两大重 （2）授课走姿之要求：三不宜、三宜 （3）授课走姿之技巧：漏斗型走位 （4）步法八字要诀 5、声法：声音气场修习 （1）授课声音之两大重要 （2）授课声音之要求：三不宜、三宜 （3）声音之练习：三最训练法 （4）声法八字要诀 小结：台风日常练习两大方法 【综合实战演练】一分钟台风刻意练习 第二步 能编：课程内容开发 一、靶盘模型：让课程定位精准 01 定方向：计划讲什么课 课题的六项评估 02 定对象：要跟什么人讲 锁定培训对象：四区分+四不讲 03 定课题：点亮培训课程 如何点亮培训课程 【现场辅导】《课程开发定向表》 二、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 三、萃取模型：让内容干货满满 01 外取：博采外部知识 向课程取经+向网络取经+向书本取经 02 内萃：萃取个体经验 内部经验“全真教”萃取法 03 提炼：提炼知识晶体 （1）课程知识提炼包装的重要 （2）北斗七星提炼术 （3）为提炼的知识建立模型 【现场辅导】提炼知识要点，建立模型 四、美化模型：让课件制作美观 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 【现场辅导】PPT课件制作 第三步 善导：课程教学设计 一、坡道模型：让开场一鸣惊人 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 激动机：激发动力 只有激发学习动机，才有学习动力 03 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场辅导】课程开场导入设计 二、讲解模型：让讲授深入浅出 01 降维讲解：形象化教学 （1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒 （2）破除知识诅咒的两个关键手法 02 同维讲解：案例化教学 （1）案例的作用价值 （2）案例两大种类 （3）案例的搜集整理 （4）案例的开发演绎 03 全维讲解：视觉化教学 （1）视觉化教学的重要作用 （2）视觉化教学的钉钩三式 【现场辅导】三种教学形式的设计 三、转化模型：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 02 让学员动脑：小组讨论 （1）问题设计 （2）思考讨论 （3）分享交流 （4）点评总结 03 让学员动手：演练应用 （1）演：情景模拟 （2）练：实操练习 【现场辅导】演练的设计 四、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 （1）注意复习节点 （2）注意复习方法 02 有回味：总结升华 （1）要点结尾设计 （2）章节结尾设计 （3）课程结尾设计 【现场辅导】三种结尾的设计 结尾篇：TTT进阶修炼 1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？

【项目背景】 项目研发者为“三步成师TTT讲师团”，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【项目收益】 全面系统培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题 【项目特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要 现场总结萃取知识经验、现场资源配置案例演绎 现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课 【项目准备】 如果参训内训师是零基础，建议按照课题小组的方式实施培训。 根据各岗位胜任要求，选派同岗位管理层、技术骨干，组成相关 课题小组，共同研发课题。每个课题组3人，指定课题负责人， 提前搜集资料，做好课件初稿。 【项目阶段】 4天，跨度30天以上 项目 阶段 形式 时间 阶段主题 落地工具/阶段目标 成果产出 第一 阶段 线下 2天 台风呈现与 课程开发 台风塑造：六法模型 课程定位：靶盘模型 结构设计：四化模型 知识萃取：萃取模型 课件制作：美化模型 1、课程定位表 2、课程大纲表 3、知识萃取表 4、教学设计表 5、讲师版PPT 6、一批既能开发课程、又会灵活讲授的 内训师队伍 线上 跨度30天 内容开发辅导 完成课件初稿制作 第二 阶段 线下 1.5天 经验萃取与 教学设计 激活导入：坡道模型 生动讲授：讲解模型 有效迁移：转化模型 课程收结：峰终模型 0.5天 成果检验 认证过关 优秀讲师评选 【课程大纲】 第一阶段 台风呈现与课程开发 线下培训：2天 开场篇：内训师学习智慧 1、 学：成为内训师对组织的价值意义 成为内训师对个体的价值意义 2、习：内训师三种角色定位：经验总结者、文化传播者、发展推动者 内训师必备三大核心岗位胜任能力 一、六法模型：让表达有模有样 01 胆法：轻松自信表达 （1）常见的“怯场”表现和根源 （2）解决方案：三大准备 02 眼法：眼神全面交流 （1）眼神交流的原则 （2）授课中的眼神要求 03 手法：手势灵活运用 （1）态势语言在表达中的作用 （2）授课中三种基本手势 04 站法：成功第一站 （1）站姿的两个原则 （2）授课中的站姿要求 05 步法：身动制造生动 授课中的走姿要求 06 声法：声音气场修习 （1）授课中的声音要求 （2）练就讲台好声音：三最训练法 【现场练习】一分钟刻意练习台风过关 二、靶盘模型：让课程定位精准 01 定方向：计划讲什么课 课题的六项评估 02 定对象：要跟什么人讲 锁定培训对象：四区分+四不讲 03 定需求：要解决什么问题 需求分析三大关键步骤 04 定目标：要达到什么目标 培训目标的制定 05 定课题：点亮培训课程 如何点亮培训课程 【现场辅导】《课程开发定向表》 三、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 四、萃取模型：让内容干货满满 01 外取：博采外部知识 外取知识“海底捞”法则 （1）海量搜集知识三大路径 向课程取经+向网络取经+向书本取经 （2）撷取底层知识四层次“点石成金” 以点带面——思维层面：概念观点 他山之石——规律层面：理论原则 七步成诗——行为层面：流程步骤 披沙拣金——转化层面：方法工具 （3）捞取实用干货：“三最”法则 基于学员运用的最简单理论 基于场景运用的最简单流程 基于实用实操的最简单方法 02 内萃：萃取个体经验 （1）内部经验萃取的价值意义 （2）内部经验萃取的三大路径 （3）内部经验“全真教”萃取法 全场景：萃任务场景 梳理工作任务，界定应用场景 真实战：萃流程步骤 流程步骤萃取符合两大原则 教攻略：萃方法工具 攻略工具箱，三张清单 【现场辅导】甄选课程要点，萃取内部经验 03 提炼：提炼知识晶体 （1）课程知识提炼包装的重要 （2）北斗七星提炼术 （3）为提炼的知识建立模型 【现场辅导】提炼课程知识要点，建立模型 五、美化模型：让课件制作美观 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 【现场辅导】PPT课件制作 第二阶段 经验萃取与教学设计 课程大纲： 六、坡道模型：让开场一鸣惊人 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场辅导】课程开场导入设计、章节导入设计 七、讲解模型：让讲授深入浅出 01 降维讲解：形象化教学 （1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒 （2）破除知识诅咒的两个关键手法 02 同维讲解：案例化教学 （1）案例的作用价值 （2）案例两大种类：关联性案例、延展性案例 （3）案例的搜集整理 （4）案例的开发演绎 （5）案例的组合论证 03 全维讲解：视觉化教学 （1）视觉化教学的重要作用 （2）视觉化教学的钉钩三式 【现场辅导】三种教学形式的设计 八、转化模型：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 02 让学员动脑：小组讨论 （1）问题设计 （2）思考讨论 （3）分享交流 （4）点评总结 【现场辅导】小组讨论的设计 03 让学员动手：演练应用 （1）演：情景模拟 （2）练：实操练习 【现场辅导】演练的设计 九、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 （1）注意复习节点 （2）注意复习方法 【现场辅导】课程考试题设计 02 有回味：总结升华 （1）要点结尾设计 （2）章节结尾设计 （3）课程结尾设计 【现场辅导】三种结尾的设计 结尾篇：TTT进阶修炼 1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？

【项目背景】 课程研发者结合多年来专注于对TTT培训的研究以及各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【项目目标】 通过内训师必须具备的三大维度核心能力：表达技巧、课程开发、授课技巧，进行全面系统学习，培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题 【项目特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要 现场总结萃取知识经验、现场资源配置案例演绎 现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课 【项目目标】 培养30-40名内训师，辅导开发10-15门课程 【项目准备】 结合实际培训需求，每人申报计划开发课题。 相同课题的，组建为课题小组，提前做好PPT课件初稿。 【项目阶段】 5天集训，3大步骤，10大能力模型 【课程大纲】 开场篇：内训师学习智慧 1、 学：成为内训师对组织的价值意义 成为内训师对个人的价值意义 2、习：内训师三种角色定位 内训师必备的三大核心岗位胜任能力 第一步 能编：课程内容开发 一、靶盘模型：让课程定位精准 01 定方向：计划讲什么课 课题的六项评估 02 定对象：要跟什么人讲 锁定培训对象：四区分+四不讲 03 定需求：要解决什么问题 需求分析三大关键步骤 04 定目标：要达到什么目标 培训目标的制定 05 定课题：点亮培训课程 如何点亮培训课程 【现场辅导】《课程开发定向表》 二、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 三、萃取模型：让内容干货满满 01 外取：博采外部知识 外取知识“海底捞”法则 （1）海量搜集知识三大路径 向课程取经+向网络取经+向书本取经 （2）撷取底层知识四层次“点石成金” 以点带面——思维层面：概念观点 他山之石——规律层面：理论原则 七步成诗——行为层面：流程步骤 披沙拣金——转化层面：方法工具 （3）捞取实用干货：“三最”法则 基于学员运用的最简单理论 基于场景运用的最简单流程 基于实用实操的最简单方法 02 内萃：萃取个体经验 （1）内部经验萃取的价值意义 （2）内部经验萃取的三大路径 （3）内部经验“全真教”萃取法 全场景：萃任务场景 梳理工作任务，界定应用场景 真实战：萃流程步骤 流程步骤萃取符合两大原则 教攻略：萃方法工具 攻略工具箱，三张清单 【现场辅导】甄选课程要点，萃取内部经验 03 提炼：提炼知识晶体 （1）课程知识提炼包装的重要 （2）北斗七星提炼术 （3）为提炼的知识建立模型 【现场辅导】提炼课程知识要点，建立模型 四、美化模型：让课件制作美观 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 【现场辅导】PPT课件制作 第二步 善导：课程教学设计 五、坡道模型：让开场一鸣惊人 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 调氛围：破冰起航 开场破冰，做好两件事 03 激动机：激发动力 只有激发学习动机，才有学习动力 04 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场辅导】课程开场导入设计、章节导入设计 六、讲解模型：让讲授深入浅出 01 降维讲解：形象化教学 （1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒 （2）破除知识诅咒的两个关键手法 02 同维讲解：案例化教学 （1）案例的作用价值 （2）案例两大种类：关联性案例、延展性案例 （3）案例的搜集整理 （4）案例的开发演绎 （5）案例的组合论证 03 全维讲解：视觉化教学 （1）视觉化教学的重要作用 （2）视觉化教学的钉钩三式 【现场辅导】三种教学形式的设计 七、转化模型：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 02 让学员动脑：小组讨论 （1）问题设计 （2）思考讨论 （3）分享交流 （4）点评总结 【现场辅导】小组讨论的设计 03 让学员动手：演练应用 （1）演：情景模拟 （2）练：实操练习 【现场辅导】演练的设计 八、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 （1）注意复习节点 （2）注意复习方法 【现场辅导】课程考试题设计 02 有回味：总结升华 （1）要点结尾设计 （2）章节结尾设计 （3）课程结尾设计 【现场辅导】三种结尾的设计 第三步 会演：授课表达呈现 九、六法模型：让表达有模有样 01 胆法：轻松自信表达 （1）常见的“怯场”表现和根源 （2）解决方案：三大准备 02 眼法：眼神全面交流 （1）眼神交流的原则 （2）授课中的眼神要求 03 手法：手势灵活运用 （1）态势语言在表达中的作用 （2）授课中三种基本手势 04 站法：成功第一站 （1）站姿的两个原则 （2）授课中的站姿要求 05 步法：身动制造生动 授课中的走姿要求 06 声法：声音气场修习 （1）授课中的声音要求 （2）练就讲台好声音：三最训练法 【现场练习】一分钟刻意练习台风过关 十、三元模型：让控场有张有弛 01 天时：时间把控 （1）培训前做好规划 （2）培训中做好应变 （3）培训后做好改进 02 地利：场域营造 （1）环境构建 （2）氛围营造 03 人和：控场互动 （1）控场应变：灵活控场+机智应变 （2）互动激活：互动的五个层次 结尾篇：TTT进阶修炼 1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？ 【综合辅导】评审过关辅导 辅导重点：精彩演绎非常1+5 1个核心知识点：有原创经验萃取，有易复制、易传播的方法论 5种呈现形式：案例法、图片法、视频法、道具法、互动法

【项目背景】 项目研发者为“三步成师TTT讲师团”，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【项目目标】 全面系统培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力 基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题 【项目特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要 现场总结萃取知识经验、现场资源配置案例演绎 现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课 【项目准备】 如果参训内训师是零基础，建议按照课题小组的方式实施培训。 根据各岗位胜任要求，选派同岗位管理层、技术骨干，组成相关 课题小组，共同研发课题。每个课题组3人，指定课题负责人， 提前搜集资料，做好课件初稿。 【项目阶段】 三阶段，线下培训7天+线上辅导 项目 阶段 形式 时间 阶段主题 落地工具/阶段目标 成果产出 第一步 线下 2天 台风呈现与 课程开发 台风塑造：六法模型 课程定位：靶盘模型 结构设计：四化模型 课件制作：美化模型 1、课程定位表 2、课程大纲表 3、知识萃取表 4、PPT课件初稿 5、课程教学设计表 6、课程素材案例库 7、学员版PPT 8、讲师版PPT 9、课程《讲师手册》 10、一批既能开发课程、又会灵活讲授的 内训师队伍 线上 跨度30天 内容开发辅导 完成课件初稿的制作 第二步 线下 3天 经验萃取与 教学设计 知识萃取：萃取模型 激活导入：坡道模型 生动讲授：讲解模型 有效迁移：转化模型 线上 跨度30天 教学设计辅导 完成课程资料包制作 第三步 线下 1天 灵活授课 与互动控场 课程收结：峰终模型 互动控场：三元模型 1天 优秀课程评审优秀讲师评选 成果检验 认证过关 【课程大纲】 第一步 台风呈现与课程开发 线下培训：2天 开场篇：内训师学习智慧 1、 学：成为内训师对组织的价值意义 成为内训师对个体的价值意义 2、习：内训师三种角色定位：经验总结者、文化传播者、发展推动者 内训师必备三大核心岗位胜任能力 一、六法模型：让表达有模有样 01 胆法：轻松自信表达 （1）常见的“怯场”表现和根源 （2）解决方案：三大准备 02 眼法：眼神全面交流 （1）眼神交流的原则 （2）授课中的眼神要求 03 手法：手势灵活运用 （1）态势语言在表达中的作用 （2）授课中三种基本手势 04 站法：成功第一站 （1）站姿的两个原则 （2）授课中的站姿要求 05 步法：身动制造生动 授课中的走姿要求 06 声法：声音气场修习 （1）授课中的声音要求 （2）练就讲台好声音：三最训练法 【现场练习】一分钟刻意练习台风过关 二、靶盘模型：让课程定位精准 01 定方向：计划讲什么课 课题的六项评估 02 定对象：要跟什么人讲 锁定培训对象：四区分+四不讲 03 定需求：要解决什么问题 需求分析三大关键步骤 04 定目标：要达到什么目标 培训目标的制定 05 定课题：点亮培训课程 如何点亮培训课程 【现场辅导】《课程开发定向表》 三、四化模型：让结构条理清晰 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 四、美化模型：让课件制作美观 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 【现场辅导】PPT课件制作 第二步 经验萃取与教学设计 线下培训：3天 课程大纲： 五、萃取模型：让内容干货满满 01 外取：博采外部知识 外取知识“海底捞”法则 （1）海量搜集知识三大路径 向课程取经+向网络取经+向书本取经 （2）撷取底层知识四层次“点石成金” 以点带面——思维层面：概念观点 他山之石——规律层面：理论原则 七步成诗——行为层面：流程步骤 披沙拣金——转化层面：方法工具 （3）捞取实用干货：“三最”法则 基于学员运用的最简单理论 基于场景运用的最简单流程 基于实用实操的最简单方法 02 内萃：萃取个体经验 （1）内部经验萃取的价值意义 （2）内部经验萃取的三大路径 （3）内部经验“全真教”萃取法 全场景：萃任务场景 梳理工作任务，界定应用场景 真实战：萃流程步骤 流程步骤萃取符合两大原则 教攻略：萃方法工具 攻略工具箱，三张清单 【现场辅导】甄选课程要点，萃取内部经验 03 提炼：提炼知识晶体 （1）课程知识提炼包装的重要 （2）北斗七星提炼术 （3）为提炼的知识建立模型 【现场辅导】提炼课程知识要点，建立模型 六、坡道模型：让开场一鸣惊人 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 调氛围：破冰起航 开场破冰，做好两件事 03 激动机：激发动力 只有激发学习动机，才有学习动力 04 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场辅导】课程开场导入设计、章节导入设计 七、讲解模型：让讲授深入浅出 01 降维讲解：形象化教学 （1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒 （2）破除知识诅咒的两个关键手法 02 同维讲解：案例化教学 （1）案例的作用价值 （2）案例两大种类：关联性案例、延展性案例 （3）案例的搜集整理 （4）案例的开发演绎 （5）案例的组合论证 03 全维讲解：视觉化教学 （1）视觉化教学的重要作用 （2）视觉化教学的钉钩三式 【现场辅导】三种教学形式的设计 八、转化模型：让学习有效迁移 01 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 02 让学员动脑：小组讨论 （1）问题设计 （2）思考讨论 （3）分享交流 （4）点评总结 【现场辅导】小组讨论的设计 03 让学员动手：演练应用 （1）演：情景模拟 （2）练：实操练习 【现场辅导】演练的设计 第二阶课后线上辅导： 1、课后15天内，各课题小组提交第3稿PPT课件； 2、辅导老师针对课件，一对一提出修订意见，课题组再次补充完善，并在PPT备注中撰写课程讲稿，提交第4稿PPT课件； 3、PPT辅导老师亲自对课件进行一对一调整美化，产出第5稿最终版课件； 4、对最终版课件，打印成册，产出《讲师手册》（包含：课程开发定向表、课程大纲表、知识萃取表、课程教学设计表、课程考试题、PPT课件） 第三步 灵活讲授与互动控场 线下培训：2天 课程大纲： 九、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 （1）注意复习节点 （2）注意复习方法 【现场辅导】课程考试题设计 02 有回味：总结升华 （1）要点结尾设计 （2）章节结尾设计 （3）课程结尾设计 【现场辅导】三种结尾的设计 十、三元模型：让控场有张有弛 01 天时：时间把控 （1）培训前做好规划 （2）培训中做好应变 （3）培训后做好改进 02 地利：场域营造 （1）环境构建 （2）氛围营造 03 人和：控场互动 （1）控场应变：灵活控场+机智应变 （2）互动激活：课堂互动的五个层次 结尾篇：TTT进阶修炼 1、 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 2、 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？ 【赛前辅导】 辅导重点：精彩演绎非常1+5 1个核心知识点：有原创经验萃取，有易复制、易传播的方法论 5种呈现形式：案例法、图片法、视频法、道具法、互动法 项目成果检验：蓄师待发·匠心传承——内训师大赛 比赛时间：1天 评选目的：成果检验，优中选优 评审要求：每人选取6-8分钟课程片断，现场讲授。 大赛评委：邀请公司领导及培训导师，组成专家评审团，综合评估 评审标准：三维度十项指标，综合考评 评选结果：评选优秀精品课程 评选优秀内训师 评分统计：具体流程： 1、 选手依次上台开讲，助教举牌提示计时。 2、选手讲授完毕，老师点评，评委评分。 3、比赛完毕，助教统计选手成绩，根据排名确定获奖名单，填写获奖证书 4、颁奖环节： （1）颁发优秀精品课程，发表感言，领导颁奖 （2）颁发十佳优秀内训师，发表感言，领导颁奖 5、请公司领导总结发言 6、宣布三步成师内训师培养项目圆满结束，全体合影留念

【课程背景】 项目研发者为“三步成师TTT讲师团”，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！ 参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！ 【课程收益】 锻炼内训师表达技巧、课程开发、授课技巧，培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！ 【课程特色】 ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享 ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升 【课程时间】 2天（6小时/天） 【课程大纲】 开场篇：内训师学习智慧 1、 学：成为内训师对组织的价值意义 成为内训师对个人的价值意义 2、习：内训师三种角色定位 内训师必备的三大核心岗位胜任能力 第一步 会演：授课表达呈现 一、轻松自在表达 01 常见“怯场”表现15项自测 02 当众讲话胆怯忐忑的三大根源 03 克服紧张之三大方法 04 胆法八字要诀 二、表达风范塑造 01 眼法：眼神全面交流 眉目传情，四“视”同堂 授课中眼神交流三要素 眼法运用八字要诀 02 手法：手势灵活运用 态势语言在表达中的作用 授课中三大基本手势 手势运用三原则 手法运用八字要诀 03 站法：成功第一站 基本要求：站着授课 站姿两大要求 站法运用八字要诀 04 步法：身动制造生动 授课走姿技巧：漏斗型走位 步法运用八字要诀 05 声法：声音气场修习 授课声音之要求：三不宜、三宜 声音气场练习之朗诵法 声法运用八字要诀 小结：台风日常练习两大方法 【综合实战演练】一分钟台风刻意练习 第二步 能编：课程内容开发 从学员的名义思考：什么样的课程才是好课程？ 一、定培训主题 01 聚焦对象：做宣传要看对象 02 聚焦内容：认知负荷理论 03 聚焦痛点：培训终点是解决问题 04 设计课题：点亮培训课程 二、定课程结构 01 归纳简单化：让目录简洁直观 做好两个关键动作：学会分级+学会归纳 02 逻辑结构化：让目录结构严谨 最容易让学员听得懂的结构：线性结构 课程设计常用的三种线性结构 03 脉络条理化：让目录层次分明 结构化工具：MECE 04 语言精炼化：让目录表述精准 目标语言精练准确，三个标准 【现场辅导】《课程大纲表》设计 三、定内容干货 01、外取：博采外部知识 博采众长，外取知识三大路径： 向课程取经、向网络取经、向书本取经 02、内萃：萃取个体经验 传授不是搬运信息，贵在总结提炼萃取 隐性经验显性化：提炼知识五大技术 锻炼总结提炼能力：一个心法+一个动作 【现场辅导】课程核心知识点提炼训练 四、定课件讲义 01 选模板：让PPT清新简约 02 填文字：让PPT一目了然 03 配图表：让PPT图文并茂 04 设动态：让PTT动静相宜 第三步 善导：课程教学设计 一、起：开场导入 01 建信任：自报家门 自报家门打好组合拳 02 切主题：过渡自然 课程导入SCQA模型 【现场练习】课程开场导入设计 二、承：讲解新知 01 素材案例的作用价值 02 素材案例的搜集整理 03 素材案例的筛选 好素材案例的四大特性 04 素材案例的演绎 讲好故事的魔法公式 05 素材案例的呈现 视觉化三式 三、转：参与转化 01 课程心电图的设计 02 让学员动口：思考提问 怎么问？找谁答？怎么收？ 【现场辅导】课程提问的设计 四、峰终模型：让收结耐人寻味 01 有回顾：巩固复习 02 有回味：总结升华 结尾篇：内训师成长之路 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上 炼：匠心传承，用心讲好每堂课